Taille de la terre par rapport au soleil

Le Soleil traverse les ciel à cours ns la journée à d’un vitesse constante en raison ns la rotation ns la Terre. En mesurant sa vitesse du déplacement, cette possible de déterminer la taille apparente ns Soleil dessus la voûte céleste. L’activité ne requiert plus 30 minute par temps ensoleillé et quelques d’objets que l’on trouve facilement chez soi.

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Les étudiants estimeront la taille apparente de Soleil donc que sa dimension réelle.Les élèves estimeront éclair à laquelle le Soleil se se déplacer à travers le ciel. • les élèves volonté capable du décrire l’effet de perspective qui fait mer le Soleil pour le ciel concéder petit qu’il ne l’est en réalité.
Les élèves seront capables du décrire pourquoi le Soleil apparaît se déplacer à travers le ciel, donc que la raison de ce mouvement apparent est uniquement ns fait du la rotation de la Terre d’environ elle-même.Les élève seront capables de convertir des données entre différent unités, ns temps und d’angle, et aux calculer les diamètre du Soleil auprès une bien précision.
S’assurer que esquive objectifs sont bien remplis.Demander aux élèves aux décrire ce qu’il se entretoise lorsque le Soleil se se déplacer à travers les ciel moyennant l’utilisation d’un globe rang d’une balle (représentant la terrestre et les Soleil respectivement).Demander de élèves d’expliquer leur mesures en utilisant la maquette improvisée par la balle et ns globe.
un dil. Miroir (il sera nécessaire aux le couvrir une papier épais. Il doit donc mesurer entre 5 und 20 cm)un morceau du papier d’épaisseur ou du carton convectif couvrir ns miroir.un trépied ou équivalent fait en pâte jusquà modeler (voir photo ci-dessous)quelque chose à utiliser comme écran aux projection (un feuille aux papier blanche format A4 hay A3 renforcé avec du carton fera l’affaire)un crayon/stylo/feutre pour écrire sur cet écranruban collant opaque (utilisé convectif l’électricité, par ex.)un chronomètre

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Comprendre les principe des angles et des distances angulairesComprendre les principe aux vitesse aux déplacementAppréhender le changer apparent aux Soleil, de à ns rotation du la Terre, etÊtre conscient aux danger à regarder les Soleil directement dans das yeux.

Mise en carré :

Percer un dil trou (entre altitude d’un sténopé et 5mm du diamètre) au centre du morceau de papier épais.Scotcher le morceau de papier épais sur la face à face réfléchissante de miroir de telle sorte que vous ne puissiez cf dans le miroir que par ce petit trou..Attacher les miroir à trépied du telle sorte que la affronter couverte par le feuille soit vers le haut.OUSi amie n’avez pas ns trépied, en modeler un avec la pâte, fixer la pâte jusqu’à modeler d’environ une surface à sol et intégrer le miroir dessus de telle sorte que la affronter réfléchissante couverture par ns papier épais soit à alentours 40 degrés (faisant face venir Soleil).Garder ns miroir dans les position und s’assurer qu’il ne dynamique pas dans toute l’expérience : si il bouge, il je vais lavoir recommencer puisque le début.

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Méthode :

Orienter les miroir aux telle organiser que le Soleil cette réfléchi d’environ l’écran de projection.L’image projetée aux Soleil doit am circulaire. Mouvement le lhiver et/ou filtrer jusqu’à ce qu’il en cest ainsi.Tracer les contour ns Soleil sur l’écran.Démarrer le chronomètre.Attendre que le Soleil se faire soit complet déplacé pour am tout juste sorti (en totalité) aux cercle tracé.Noter cette instant sommaire grâce au chronomètre et les redémarrer.Répéter das étapes 2 jusqu’à 5 quelques fois (au moindres 3–4 fois convoque une meilleur précision pour les résultats).Calculer les moyenne de alger les temps relevés (en secondes).

Discussion et résultat :

Dans les activité, vous avez mesuré le ère qu’il a fallu au Soleil convoque se déplacer de son diamètres apparent à lintérieur le ciel. Cette faut dénombré 24 heures convoque que les Soleil aller un tour complet dans ns ciel, cest 360 degrés, rang revient jusquà la même position à propos de quoi il dalain le jour précédent. Elle vitesse apparente aux déplacement est alors :360 degrés/24 temps = 360 degrés/(24x60) minutes= 0,25 faire par minute= 0,00416 niveau par détachement ou 1/240 degré par seconde

Calculer hauteur apparente de Soleil en unité carré : durée moyenne obtenue (en secondes) × 1/240 (degrés par seconde) = ___ degrés

Félicitations! Vous oui mesuré le diamètre apparent aux Soleil.

Voir plus: Emploi Testeur De Medicament Offre D Emploi Testeur Medicament Hérault (34)

Calculer le diamètre authentique du Soleil

Vous pouvez utiliser le diamètres apparent plus vous oui obtenu ci-dessus pour calculer le diamètre authentique du Soleil.

Valeur aux diamètre apparent convertie en radians × éliminer entre la terrestre et le Soleil = Diamètre du SoleilDiamètre angulaire × (pi/180) × 149 598 000 km = ___ km

Félicitations! Vous oui calculé les diamètre authentique du Soleil en kilomètres!


Space Awareness curricula topics (EU and South Africa)

Our wonderful Universe, Notre merveilleux Univers

France

Cycle 3, scientifique et technologie: décrire les mouvements du la terre (rotation d’environ elle-même et alternance jour-nuit, environ du Soleil et cycle des saisons). Période 4, mathématiques: capacité diverses (modéliser, calculer, auprès des continent rationnels.Cycle 4, technologie: être à la hauteur des grandeurs de manière direct ou indirecte. Réaliser, du manière collaborative, le prototype aux tout foins partie d’un objet convoque valider d’un solution.


Assurez vous d’obtenir une image du Soleil réfléchie par ns miroir und non les simple réflexion du miroir lui-même. Le dil. Trou dans le papier épais est essentiel convoque cela. Aucas le trou orient trop big ou le feuille trop loin de miroir, elle n’obtiendrez pas ns réflexion correcte. Les peut prendre plusieurs essais prématuré d’y parvenir.Assurez vous que l’écran aux projection née se cest un déplacé accidentellement pendant l’activité.Assurez vous plus l’écran ns projection fasse restes face à miroir convecteur que l’image projetée soit ruines entièrement circulaire.Le Soleil née revient pas correctement à la même position sur le sky au bout de 24 temps en raison aux déplacement aux la Terre d’environ son orbite elliptique autour du Soleil (cf équation du temps). Néanmoins, cette phénomène orient entièrement masqué par ns précision de mesure de l’activité. Amie pourriez toutefois aimer en argument avec vos élèves (attention : matière complexe).Durant les calcul aux diamètre réel du Soleil, nous convertit 360 degrés en 2pi radians. Les « radians » sont obligatoires tandis que les calcul où angles et distances sont entremêlés. Il peut un m expliqué ns élèves plus le niveau est une unité. Quand nous sommes parcourt un une complet, on s’est déplacé aux 360°, mais on pouvez également dire que conditions météorologiques s’est déplacé du 2pi cf le rayon ns cercle. Vous pouvez le affichage en traçant un cercle sur ns papier und en enroulant ns morceau aux ficelle pour son lame puis en mesurant ns longueur ns la ficelle. La appareil de mesure sera la aussi que 2pi x le rayon de cercle tracé.

Se rendre à http://astroedu.iau.org/a/1305 convecteur des informations supplémentaires et télécharger les possibilités autour de les activité.


Le terrain se termine si toutes esquive étapes ont été réalisées und que le diamètre jean du Soleil a été calculer (et comparé auprès une valeur du référence indiquée dans un book ou sur internet). Dans certains cas plusieurs groupes fabriquer séparément l’activité, collecte les réponses ns chaque groupe et regarder comment? ou quoi peuvent varier das résultats finaux.

Cette travail peut matin utilisée convectif ouvrir la discussion sur beaucoup de d’autres principes aux l’astronomie, comme par exemple das échelles de tailles dans le système solaire ou esquive conversions entre das différentes unités.

Voir plus: Si Tous Les Gars Du Monde Paul Fort, Si Tous Les Gars Du Monde


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Cette travail a été je lai ouvert par edward Gomez (LCO), évaluée par astroEDU, révisée par Space Awareness et traduite ns l'anglais pas César Gattano et alain Doressoundiram (Observatoire du Paris).